Child Development and Pedagogy - Hindi Pedagogy

बच्चों का लक्ष्य भाषा सीखने के लिए हतोत्साही करती है

शिक्षक के लिए एक जटिल और कठोर चुनौती है

भाषा-शिक्षण में बाधक है

भाषा-शिक्षण में एक संसाधन के रूप में प्रयुक्त हो सकती है

पूरी स्कूली शिक्षा के दौरान द्वि-भाषिकता को बनाए रखना चाहिए, कारण द्वि-भाषिकता और विद्वत उपलब्धियों का गहरा सकारात्मक समबन्ध पाया जाता है

भाषा में उच्च-स्तरीय दक्षता प्राप्ति के बिना गणित, समाज विज्ञान और विज्ञान में समझ और उपलब्धि के स्तर का विकास संभव नहीं है

पढ़ने की आदत को प्रोत्साहित करने के लिए यह जरुरी है कि प्रत्येक स्कूल में अच्छे पुस्तकालय हो जहाँ बच्चों को अपने पाठ्यक्रम के अलावा अन्य सामग्री पढ़ने व लिखने के प्रति भी प्रेरित किया जा सके

उपरोक्त सभी

मातृभाषा या आस-पास की भाषा में उच्च दक्षता का स्तर बेहतर संज्ञानात्मक विकास अन्तर्वैयक्तिक संवाद-कुशलता व सैद्धान्तिक-स्पष्टता को बढ़ावा देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है

ऐसा करना अन्तर्राष्ट्रिय संबंधों में विस्तार के दृष्टिकोण से सर्वाधिक आवश्यक है

मातृभाषा में बच्चों की रूचि अधिक होती है

केवल मातृभाषा के जरिए ही बच्चों के संज्ञानात्मक विकास एवं संवाद-कुशलता को बढ़ाया जाता है

लोकगीतों से सम्बद्ध राज्यों की जानकारी देना

लोकगीतों की रसानुभूति

लोकगीतों के माध्यम से भारत की सांस्कृतिक विशेषताओं से परिचित कराना

लोकगीतों की भाषिक विशेषताओं से परिचित होने का अवसर मुहैया कराना